La exigencia, la sobreestimulacion y los juicios en las niñas, niños y jóvenes

La exigencia, la sobreestimulación y la perfección disciplinar han generado consecuencias colaterales evidentes sobre la salud emocional de niños, niñas y jóvenes.
Muchos de ellos viven inmersos en un sistema que compara, evalúa y juzga sus capacidades innatas, sin considerar sus ritmos, intereses o necesidades particulares. En medio de esta presión social constante, se desvanece algo esencial y profundamente humano: la motivación intrínseca, la que nace del juego libre, de las reglas que se construyen entre pares, del aprendizaje espontáneo y significativo.
Pero esa motivación se diluye cuando las miradas adultas no provienen de una perspectiva pedagógica, psicológica ni humanista, sino de una lógica comparativa que impone estándares rígidos y arbitrarios. Y así, muchos de nuestros niños y jóvenes, en lugar de explorar con curiosidad el mundo, se aburren, se frustran, se apagan. No porque no tengan potencial, sino porque el sistema insiste en medirlos, en lugar de comprenderlos.